Mohamed

 

  الموضوع الأول:

 الموضوع الثاني:

الموضوع الثالث:

       إشكالية الماء؟

  الأسئلة التي تتعلق بالجانب المعرفي لهذه الإشكالية بشكل عام تتناول:

 

 1)  تفاوت توزيع الماء على الكرة الأرضية : و ينتظر من التلميذ(ة)

• القدرة على تحديد التفاوت بين المناطق على خريطة و التمييز بين المستويات الخمسة

• القدرة على وضع تصميم لتوزيع الضغوط و اختلاف التساقطات حسب النطاقات المناخية

  2) تفاوت الإستغلال حسب تفاوت مستوى التنمية بين الدول : و ينتظر من التلميذ(ة)

• إعطاء أمثلة على هذا التباين

• تفسير الأسباب الاقتصادية و التقنية و التكنلوجية التي تؤدي إلى هذا التفاوت

 3) اختلاف أساليب و وسائل استغلال المياه: ينتظر من التلميذ(ة)

• التمييز بين مجالات الاستغلال في الفلاحة، الصناعة و الاستعمال اليومي و أين يتجلى الاختلاف؟

• التعريف بالوسائل المستعملة في استغلال الماء: السدود التقطير، مراكز معالجة المياه ...

 4) تقنين و ترشيد استعمال الماء و الصراعات  حول الماء: ينتظر من التلميذ(ة)

•  إبراز أساليب  التدبير المستدام للماء و إعطاء أمثلة من الحياة اليومية و من الحلول التي تقترح أو تتبع لعدم تبدير المياه و استعمال حاجتنا منها دون رهن حق الأديال المقبلة.

• إعطاء أمثلة حول الصراعات حول الماء  في العالم.